La motivación como principio de la confianza para la incorporación de proyectos educativos

por: Claudia Viviana Santivañez Ramallo

El mundo en la actualidad está inmerso en una "revolución tecnológica" (Castells, 2001). Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación son necesarias para construir un nuevo marco educativo, a fin de introducir a los estudiantes en esta nueva era. Una mayoría de países ya han incorporado las NTIC´s en el sistema educativo. Otros en cambio, como el caso de Bolivia, aún no logran despegar.  

Este acontecimiento debemos abordar desde dos perspectivas. Desde un punto de vista conceptual, planteando un modelo explicativo capaz de analizar las principales variables que influyen en el compromiso de los maestros con el desarrollo de estrategias eficaces en la incorporación de las Nuevas Tecnologías en el currículo educativo. Desde un punto de vista de gestión, proporcionando una nueva vía a educadores y gobierno para llevar a cabo proyectos educativos eficientes, que capaciten a los estudiantes para competir profesionalmente en una sociedad tecnológica. Además, lograr la motivación y el compromiso de los educadores para acortar así la brecha digital.